本來大學和培訓機構的對比是沒有意義的，因為大學也分檔次，培訓機構也有好壞，都不能一概而論。既然提到是�？拼髮W，也就是高考成績300分左右錄取的那種低分檔次的大學的話，那就可以來具體分析一下了。
大學的好壞很容易區分，錄取分數高的是好大學，錄取分數低的是不好的大學。大學教育水平的高低是跟錄取分數高低成正比的。大學的檔次從高往下排列是這樣的：985-211-普通一本-二本-三本-大專。也就是說�？拼髮W是檔次最低的大學，接受的是水平最低的大學教育。
高中生看待大學最大的錯誤認知就是把�？拼髮W誤以為是學一技之長的地方，把本科大學誤以為是學理論知識的地方。認為考不上本科的就讀�？�，�？茖I性比本科強，技術能力實踐水平比本科強。那都是想當然的自以為是。
實際上�？拼髮W不僅在學歷文化理論知識的水平上不如本科，在技術水平實踐能力專業性等等方方面面全部不如本科。這是很公平的事情，你考了多少分，就接受你的分數所對應檔次的教育，獲得你的成績所對應檔次的教育資源。教育資源包括方方面面，不僅僅是理論上的。
這實際上是寧為雞頭不為鳳尾的問題，如果你按照300分的成績去低分大學，這就叫“鳳尾”，300分大學就是300分大學理論教育，不會是600分的教育，這是很公平的。既然成績就是如此，那就要認清現實，不管你怎么填報志愿，都不可能接受超越你分數的教育資源。
既然你選擇學習計算機技術，以后就是做技術人才，走技術路線，靠技術吃飯了，并不是做醫生、律師、企業高管、文職人員去跟人家拼學歷斗資歷的（就算你想去，你也沒這個資本，不可不夸你在專業的選擇上還是懂得揚長避短趨利避害的）。那你就不要用初中升高中升大學的老思路了，如果你能通過走訪調查找出一流水準的計算機培訓學校，這就叫做“雞頭”。
有人會說靠自己努力，上低分大學也不一定都不好，上培訓也不一定都好。世事無絕對，當然不能否定你通過個人努力拼搏奮進，在很差的環境當中也能打拼出屬于自己的一片天。但是這又何必呢，你既然這么厲害，在低分大學里面都能野雞變鳳凰，去更好的環境中豈不是如虎添翼，成就不可限量了？每一個人都是趨利避害，何必苦了自己，現在去謀求一個比低分大學更好的學習平臺吧。
大學生就業形勢嚴峻，大學生畢業等于失業，說的并不是600分的大學生，說的就是300分的大學生。我作為一個教育工作者根據現實來看，低分大學生飛上枝頭變鳳凰的概率太小，其中成才的人數跟全國所有的�？飘厴I生人數相除得出的比例小得幾乎可以忽略。而計算機技術培訓良品率符合二八原則，10個接受培訓的最起碼能有2個可以找到一份滿意的工作。
在你考慮這些概率問題的時候，你不得不考慮代價和風險。如果把大學教育當作一次投資，那么先計算成本，三年�？拼髮W生涯生活費一月1000算，一年一萬，三年三萬。加上學雜費就得投資6萬塊錢左右（當然，這還是在沒有校企合作培訓費的前提下）。
代價：6萬塊+3年青春時光
風險：成才概率低（見上述）
回報：統招大專畢業證一張（并不是什么稀罕寶貝）
總結：不值得投資。
再把去計算機培訓機構作為投資分析合算一下：
代價：3萬塊左右 時間1-2年
風險：正常（見上述）
回報：獲得高端前沿可以就業的技術教育+成人教育函授或者自考的�？苹蛘弑究莆膽{。（成教的文憑是國家承認的，成教本科文憑可以秒殺任何統招大專文憑） 另外時間短見效快，很快可以就業收回成本，適合經濟條件不好的家庭。
總結：是想要從事計算機技術行業的落榜生的好出路。